Documents sur les ateliers
Atelier 6 : Pliages géométriques par E. Rannou (U.B.O.)
J'ai répété aux élèves un nombre incalculable de fois que pour faire de la géométrie classique il fallait impérativement apporter sa règle et son compas. Je l'avoue, c'est faux. Non seulement ce nombre était calculable au sens des mathématiciens, mais en plus une simple feuille de papier permet de réaliser par pliage de très nombreuses constructions géométriques. Cet atelier se propose d'en explorer quelques unes parmi les plus simples. Il se focalisera sur les polygones réguliers ouvrant ainsi la voie à des polyèdres en origami.
A l'instar de la règle et du compas qui tolèrent l'usage de l'équerre pour des raisons pratiques, j'encouragerai l'emploi de ciseaux pour éviter les surépaisseurs disgracieuses.
Ressources disponibles : patrons des pliages.
Atelier 12 : La place des problèmes dans les apprentissages au lycée par Véronique Le Rest, cercle de réflexion du Rectorat, lycée de l'Elorn (Landerneau)
Bien que présente dans de nombreuses recommandations officielles et programmes, la résolution de problèmes par les élèves paraît souvent difficile à mettre en place dans une classe. On pourra constater que ce type d'activités peut être développée autour de situations courantes utilisant ou non les T.I.C.E...
Pour cela, on tentera d'éclaircir les questions suivantes :
− Qu'est-ce qu'un problème ?
− Pourquoi proposer des résolutions de problèmes en classe ?
− Comment mettre en place la résolution d'un problème ?
−
Pour finir l'atelier, on pourra étudier quelques exemples de problèmes : pour visualiser une situation, pour aborder une nouvelle notion, etc ...
Ressources disponibles : compte-rendu de l'atelier à lire.
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